„Trudne dziecko. Zaburzenia zachowania – diagnoza i terapia.”

Cele szkolenia:

• Poznanie źródeł zaburzonych zachowań dziecka
• Uwolnienie rodzin zastępczych z poczucia winy, które paraliżuje współpracę z profesjonalistami.
• Nabycie umiejętności otwartej komunikacji i współdziałania ze specjalistami terapeutami wspierającymi dziecko.
• Poznanie zasad tworzenia sieci wsparcia dla dziecka, dla realizacji kompleksowego programu wsparcia.
• Nabycie umiejętności reagowania na zaburzone zachowania dziecka w pieczy zastępczej.

Program szkolenia:

 

 

I dzień:	Czas realizacji
Jak kształtują się zaburzone zachowania dzieci?	1 h
Znaczenie wczesnej diagnozy i formułowania  interdyscyplinarnego planu terapii	2 h
Czy czynniki biologiczne dają szansę na korektę zaburzonych zachowań? Jakie są możliwości  i zasady postepowania korekcyjnego?	2 h
Jak korzystać z zasobów środowiska  w formułowaniu planu wsparcia dla dziecka i rodziny zastępczej oraz biologicznej	3 h
	2 h
	2 h
II dzień:
Analiza najczęściej występujących zaburzonych zachowań dzieci, praca w oparciu o sytuacje zgłoszone przez uczestników szkolenia.	1 h
Od czego zacząć planować strategie korekcji zachowań dziecka? Czy rodzina musi być z tym sama?	1 h
Jak podzielić oddziaływania wychowawcze na całe środowisko w którym żyje dziecko?	1 h
Jak komunikować się ze szkołą i specjalistami w obszarze planu oddziaływań wychowawczych?	1 h
Jak podchodzić do ewaluacji skuteczności oddziaływań wychowawczych, jak planować i realizować ewaluację?	1,5 h
Użyteczne strategie i techniki wychowawcze do zastosowania w środowisku domowym; strategie terapii poznawczo-behawioralnej	2,5 h
III dzień:
Trening umiejętności wychowawczych odziaływań wychowawczych przeprowadzony w oparciu o modele zachowań zgłoszonych przez uczestników	6 h
Profilaktyka w oddziaływaniach wychowawczych u dzieci z uszkodzonym centralnym układem Nerwowym	2 h
	2 h
	2 h
Razem	24 godziny